南京大學人體醫(yī)學模型采購公示

序號

擬采購產(chǎn)品名稱

技術(shù)參數(shù)

1

智能化心電圖模擬教學系統(tǒng)

（1）電子標準化病人身上設(shè)有十二導(dǎo)聯(lián)電極放置部位，與在真實病人身上測量心電圖電極位置完全一致，可與真實的心電圖機、多參數(shù)心電監(jiān)護儀相連接。

（2）可與心電圖描記、分析訓練軟件交相呼應(yīng)，在多參數(shù)心電監(jiān)護儀屏幕上及時顯示出52例非常真實的正常與異常心電圖，可以全部準確地打印出來。

（3）具有高度靈活的關(guān)節(jié)，頭部（前傾、后仰、開舉下頜）、頸部（旋前、旋后、前屈、后伸）、軀干（旋前、旋后、前屈、后伸）、四肢（旋前、旋后、展收、屈伸、旋內(nèi)、旋外；髖關(guān)節(jié)的內(nèi)收、外展；髖關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的屈伸、展收）均可實現(xiàn)各種體位的擺放。

（4）仿真的頭頸部，面部材料柔軟；口腔（牙齒、舌、懸雍垂），氣道（會厭、聲門、喉、杓狀軟骨、聲道、氣管）和食道，連接胸腔內(nèi)仿真的肺和胃。

（5）可經(jīng)口進行氣管插管的操作；鼻胃管插管/洗胃；鼻飼法的操作；經(jīng)口、鼻、氣管造口吸痰法的操作；吸氧法的操作；氣管切開術(shù)后護理。

（6）可進行臉部護理、口腔護理、假牙清潔護理。

心電圖教學系統(tǒng)軟件要包括①心電圖教學軟件（臨床心電圖的基本知識；心電圖測量和正常數(shù)據(jù)；心房、心室肥大；心肌缺血與ST-T改變；心肌梗死；心律失常）②心電圖描記與分析訓練軟件。③心電圖考核軟件（自我練習、隨機考核）。

2

綜合穿刺訓練仿真標準化病人

電子標準化病人取仰臥位，肩枕過伸，頭轉(zhuǎn)向左側(cè)，質(zhì)地柔軟，觸感真實，外觀形象逼真。

解剖位置準確：鎖骨、鎖骨肩峰端、鎖骨胸骨端、胸鎖乳突肌鎖骨頭、胸鎖乳突肌胸骨頭、肋骨、肋間隙、胸骨上窩、鎖骨中線、腋前線、腋中線、腋后線、髂前上棘、髂嵴、臍、腹股溝韌帶，可明顯感知。

仿真標準化病人需具備20余項功能：

觸及頸動脈搏動，頸內(nèi)靜脈穿刺術(shù)、鎖骨下靜脈穿刺術(shù)、頸外靜脈穿刺術(shù)。

可取半臥位（模擬重癥患者）胸腔穿刺術(shù)、氣胸抽氣術(shù)。

肝膿腫穿刺術(shù)，可尋到肝區(qū)壓痛點，有屏息訓練語言提示，可隨屏息節(jié)奏穿刺。 心內(nèi)注射術(shù)、心包穿刺術(shù)。腹腔穿刺術(shù)，可取左、右側(cè)臥位，行腹部移動性濁音叩診訓練。髂骨骨髓穿刺術(shù)。觸及股動脈搏動，股動脈穿刺術(shù)、股靜脈穿刺術(shù)�？尚行g(shù)前無菌術(shù)操作訓練。

電子監(jiān)測：行胸穿和肝穿時，穿刺針要求沿下位肋骨的上緣垂直刺入，如穿刺錯誤有語言提示。

3

腰椎穿刺仿真標準化病人

仿真標準化病人取側(cè)臥位，背部與床面垂直，頭向前胸彎曲，雙膝向腹部屈曲，軀干呈弓狀。

腰部可以活動，操作者需一手挽仿真病人頭部，另一手挽雙下肢腘窩處抱緊，使脊柱盡量后凸增寬椎間隙，才能完成穿刺。

腰部組織結(jié)構(gòu)準確、體表標志明顯：有完整的1～5腰椎（椎體、椎弓板、棘突）、骶骨、骶裂孔、骶角、棘上韌帶、棘間韌帶、黃韌帶、硬脊膜與珠網(wǎng)膜，以及由上述組織形成的珠網(wǎng)膜下腔、硬膜外腔、骶管；髂后上棘、髂嵴、胸椎棘突、腰椎棘突可真實觸知。

可行以下各種操作：腰麻、腰椎穿刺、硬膜外阻滯、尾神經(jīng)阻滯、骶神經(jīng)阻滯、腰交感神經(jīng)阻滯。

腰椎穿刺模擬真實：當穿刺針抵達模擬黃韌帶，阻力增大有韌性感；突破黃韌帶有明顯的落空感，即進入硬脊膜外腔，有負壓呈現(xiàn)(這時推注麻醉藥液即為硬脊膜外麻醉)；繼續(xù)進針將刺破硬脊膜和珠網(wǎng)膜，出現(xiàn)第二次落空感，即進入珠網(wǎng)膜下腔，將有模擬腦脊液流出，全程模擬臨床腰椎穿刺真實情節(jié)。

4

體外電擊除顫訓練教學系統(tǒng)

1、體外電擊除顫訓練電子標準化病人

（1）具有完全仿真的頭頸部，材質(zhì)柔軟、手感真實，逼真的口腔（牙齒、舌、懸雍垂），逼真的氣道（會厭、聲門、喉、杓狀軟骨、聲帶、氣管）和食道。

（2）可進行經(jīng)口、經(jīng)鼻氣管插管。

（3）滿足各種方法開放氣道的練習，氣道開放有顯示，且只有在氣道開放狀態(tài)下才能進行有效的人工呼吸。

（4）可進行口對口、口對鼻人工呼吸，可配合使用氣囊面罩或呼吸機，吹氣量的大小、吹氣速度，實時顯示、記錄和評估。

（5）逼真的眼睛，搶救成功后，瞳孔由散大恢復(fù)至正常。

（6）頸動脈搏動：胸外心臟按壓產(chǎn)生相應(yīng)的頸動脈搏動，搶救成功出現(xiàn)正常的頸動脈搏動。

（7）胸部體表標志明顯（胸骨角、劍突、乳頭等）有利于胸外心臟按壓的定位。

（8）胸外按壓手感真實，按壓的作用力與反作用力、按壓的深度、按壓的頻率，通過軟件界面實時顯示、記錄和評估。

（9）電擊除顫訓練過程中可檢測電子標準化病人是否被移動。

2、體外手動電擊除顫訓練

可完成兩大類14種場景的體外電擊除顫訓練內(nèi)容。第一大類為猝死病例的應(yīng)用。共分為9種場景，分別是：室顫，一次心臟電復(fù)律成功；室顫，多次心臟電復(fù)律成功；偵測到移動；復(fù)發(fā)性室顫的心臟電復(fù)律（1）；復(fù)發(fā)性室顫的心臟電復(fù)律（2）；非除顫性節(jié)律；室顫，兩次心臟電復(fù)律成功；頑固性室顫；電池電量不足。供學生進行心肺復(fù)蘇體外電擊除顫訓練。第二大類為現(xiàn)場應(yīng)急處理，共分為5種場景，分別是：模擬病人被移動；模擬病人轉(zhuǎn)為頑固性室顫；模擬病人轉(zhuǎn)為非除顫節(jié)律；模擬更換電池；模擬體外電擊除顫訓練器發(fā)生故障。學生在進行電擊除顫實際訓練時，教師可根據(jù)教學的需要，實時地進行病情的變換，要求學生及時提出應(yīng)急處理方案，更有利于提高學生現(xiàn)場應(yīng)急搶救的能力。

3、交互式計算機監(jiān)控軟件

（1）心肺復(fù)蘇訓練軟件（2）電擊除顫訓練軟件（3）心肺復(fù)蘇考核軟件

（4）多媒體教學軟件

4、網(wǎng)絡(luò)化教學主控制平臺（網(wǎng)絡(luò)版）

實驗室局域網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，具備網(wǎng)絡(luò)化控制，分為教師主控機與學生實驗機，利用此教學平臺可進行。

5

淺表打結(jié)考核指導(dǎo)模型

模型可以實施表淺打結(jié)訓練與考核，當操作者出現(xiàn)錯誤的表淺打結(jié)時，裁判員可以客觀、正確地進行判斷。

6

乳腺癌視診與觸診仿真模型

仿真模型解剖位置準確，皮膚柔軟、有彈性，手感逼真。

可觸及質(zhì)地堅硬、表面不光滑的結(jié)節(jié)惡性腫瘤。

可觸及質(zhì)地相對柔軟、表面平滑的結(jié)節(jié)良性腫瘤。

可見乳頭凹陷、乳頭破潰及血性液體溢出。

可見乳房橘皮樣改變、炎性乳癌的皮膚改變和皮膚凹陷。

可觸及質(zhì)地較硬的左鎖骨上淋巴結(jié)和質(zhì)地較硬的腋窩淋巴結(jié)。

7

陰道后穹窿穿刺考核指導(dǎo)模型

仿真模型解剖位置準確，皮膚柔軟、有彈性，手感逼真。

操作者于子宮頸陰道粘膜交界下方1cm處的后穹窿正中、與宮頸管平行方向刺入（用7號穿刺針），將有淡紅色液體抽出。示穿刺術(shù)質(zhì)量達標。

操作者未按操作常規(guī)穿刺，如刺入直腸，將抽出黃色液體，為操作失敗。

操作者未按操作常規(guī)進針，盲目地向兩側(cè)刺入，傷及周圍器官示穿刺術(shù)失敗。

8

四肢骨折急救外固定訓練

仿真標準化病人

該模型具有上肢前臂及下肢小腿骨折創(chuàng)傷。使學生了解骨折所具備的反常運動、成角畸形、活動后產(chǎn)生骨擦音，骨折上下肢需及時用夾板固定，防止反復(fù)活動造成骨折周圍血管神經(jīng)損傷。

應(yīng)用該模型訓練使學生初步掌握骨折復(fù)位方法及骨折固定方法。

該下肢骨折還可用于骨牽引護理訓練及皮牽引護理訓練。

下肢還可用于骨折外固定架的護理。

9

血氣分析監(jiān)測考核指導(dǎo)模型

該穿刺手臂質(zhì)感真實，皮膚和血管的材質(zhì)柔韌、耐針刺。

橈動脈可自主搏動，觸摸穿刺手臂皮膚能夠感覺到真實的橈動脈搏動。

當穿刺成功后，模擬血液能夠噴射，將注射器活塞推起。

配有機械轉(zhuǎn)動裝置，可將穿刺破損的血管移開。

10

透明洗胃、胃腸減壓

仿真標準化病人

具有完全仿真的頭頸部，面部材質(zhì)柔軟、手感真實。

具有逼真的口腔（牙齒、舌、懸雍垂），逼真的氣道（會厭、聲門、喉、杓狀軟骨、聲帶、氣管）和食道。

連接的胸腔顯露透明的胃、仿真的肺；可體現(xiàn)仰臥位、左側(cè)臥位、端坐位。

可進行各種洗胃法的操作：經(jīng)口、鼻胃管洗胃法；洗胃器洗胃法；電動吸引洗胃法；洗胃機洗胃法。

可進行胃腸減壓術(shù)；胃液采集術(shù)；十二指腸引流術(shù)；雙氣囊三腔壓迫術(shù)的操作訓練。

可進行氣管插管術(shù)；鼻飼法；經(jīng)口、鼻吸痰法；吸氧法的操作訓練。

雙側(cè)瞳孔縮�。ㄑ菔居袡C磷中毒）。

11

開放式內(nèi)科學配套教學系統(tǒng)

采用LCD液晶觸摸查詢一體機，提供一種強化自主學習的開放式教學新模式。

具有外形美觀、操作簡便、易維護、便管理等開放性使用特點。

實用性強，注重動態(tài)圖象、視頻動畫等視覺效果，圖文并茂、生動直觀。

交互性強，配有考核與練習題庫，人機對話，自我考核評估。

教學內(nèi)容系統(tǒng)全面，注重基礎(chǔ)知識、強化感觀實際。

內(nèi)容包括：（1）白血病的分類、癲癇病的治療、心衰呼衰的治療、心梗的治療、腎衰的治療；（2）

包括消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、血液科、內(nèi)分泌、神經(jīng)內(nèi)科及結(jié)核病的治療。

12

開放式外科手術(shù)學配套

教學系統(tǒng)

交互性強，配有考核與練習題庫，人機對話，自我考核評估。

教學內(nèi)容系統(tǒng)全面，注重基礎(chǔ)知識、強化感觀實際。

內(nèi)容包括：外科營養(yǎng)、外科休克、水電解質(zhì)代謝、外科感染、圍手術(shù)期診療技術(shù)、外科手術(shù)技術(shù)訓練、創(chuàng)傷急救、腸切除、腸吻合方法。

13

護士長技能培訓教學系統(tǒng)

1、兒科17項技術(shù)操作包括兒科動靜脈采血方法，各種靜脈輸液方法：兒童導(dǎo)尿灌腸，兒童腰穿、腹穿、骨髓穿刺、急救氣管插管、兒童側(cè)腦室穿刺等。

2、急救技術(shù)：包括電除顫術(shù)、氣管插管術(shù)、胃插管術(shù)、、環(huán)甲膜切開術(shù)等7項技術(shù)。

3、穿刺術(shù)包括：胸膜腔穿刺術(shù)、胸腔閉式引流術(shù)、腹穿、骨髓穿刺術(shù)、腰椎穿刺術(shù)、膝關(guān)節(jié)穿刺術(shù)、淋巴結(jié)穿刺術(shù)、超聲引導(dǎo)下肺穿刺術(shù)、超聲引導(dǎo)下肝穿刺術(shù)。

4、影像診斷技術(shù)

5、骨科�？谱o理：包括牽引及牽引病人的護理、石膏繃帶固定術(shù)、小夾板固定術(shù)、外固定支架、創(chuàng)傷截癱瘓病人的護理、脊柱損傷的搬運、關(guān)節(jié)鏡檢查術(shù)。

6、中心靜脈置管術(shù)

包括經(jīng)頸內(nèi)靜脈穿刺置管術(shù)、鎖骨下靜脈置管術(shù)、經(jīng)皮中心靜脈置管術(shù)、中心靜脈壓測定、肘靜脈壓測定等6項。

7、泌尿系統(tǒng)專科護理包括：泌尿系統(tǒng)檢查、尿石癥的護理、泌尿系梗阻的護理、泌尿系損傷的護理、腎癌的護理、膀胱癌及前列腺癌的護理、泌尿系結(jié)核護理、經(jīng)皮腎穿刺。

8、標本采集包括：十二指腸液采集、胃液采集、前列腺采集方法、淋巴結(jié)活檢。

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